畴昔一周，跟着高考分数出炉，媒体们争相报说念各地高分学霸，将高考高分考生频频奉上热搜。左证关系部门条件，严禁各地炒作“高考状元”。但一些地方却钻空子，不炒作“高考状元”，而是炒作“高分考生”。近期各地“高分考生”频频在热搜上霸屏，等于最佳的例子。

炒作高分考生与炒作高考状元其实莫得骨子的差异。为什么要幸免炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等活动？主要已经因为频频炒作会给社会和家长、学生制造震惊和压力，也不利于确直立确的西宾不雅、东说念主才不雅，会让师资、优生源、经费等西宾资源愈加扞拒衡。

要知说念高分考生毕竟仅仅少数，履行上巨额考生疏数鄙俚居多。过度炒作高分考生会给社会酿成一种学霸随地走的印象，苛刻了绝大巨额考生并不是学霸，仅仅鄙俚考生。进而苛刻了这一繁密群体面对的心理震惊和压力，对异日的渺茫，何如聘用异日！

要是是考生个东说念主以及家东说念主庆祝考生考得好得益，无可厚非，也如实值得庆贺。但媒体却不应该过度聚焦，要是是自媒体就算了，但不少官方媒体却跟自媒体相通追赶和炒作高分考生，实属不该。

跟自媒体不相通，官方媒体背后代表着什么大家应该齐明晰。天然“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等话题代表着流量，但官媒更应该死守我方的原则，而不是与上头大场所以火去蛾中，给社会制造震惊与压力。

一些媒体运用本人独特地位和上风，模棱两头报说念“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等话题，深挖考生颠倒背后的家庭，为炒作“高考状元”之风撩是生非。

诚然，炒作“高考状元”、“高分考生”对一些东说念主是有利的。对学校来说，能眩惑更多有些学生前来就读，能得回更多西宾资源歪斜：对一些地方西宾部门来说，其处置下的学校出现“高考状元”、出现更多“高分考生”，会被视为治绩的一部分；对考生以及家庭来说，这是一个立名立万的契机；对教培机构来说，其带来的利益更是巨大的；对媒体来说，其能给媒体带来流量和温雅……

但媒体不同于其他受益者，它自带的传播性质让它在这场炒作之风中饰演着愈加遑急的脚色。高考是社会公论温雅的热度焦点，适应报说念高考分数是应当的，但过度解读和报说念就会有损媒体本人。在报说念高分考生的同期，也应该温雅鄙俚考生的近况，其面对的逆境和压力更需要外界温雅。

天然这股民俗的根源不在媒体，但媒体更有职守实行我方的责任，接头这股民俗从何而来，为梗阻这股民俗盛行而致力，而不是生长这股民俗。